sexta-feira, 20 de dezembro de 2013
coeficiente angular de uma reta e formas da equação da reta
questões do livro
matemática contexto e aplicações volume 3, editora ática
resolvendo
questão 17
a) x = 3+1 = 2 y= -5 + (-7) = -6 M (2,-6)
2 2
b) x= 5+(-1) = 2 y= -2+(-1) = 3 M (2,3 )
2 2 2 2
c) x= -2+(-4) = -3 y= -4+(-2) = -3 M (-3,-3)
2 2
questão 18
-2 + x = 3 -2+y = -2
2 2
B(8,-2)
pagina 57
Questão 23
a) 0 2 1 0 2
-3 1 1 -3 1
4 5 1 4 5 0 + 8 -15 + 6 -5 -4 = -8 não estão alinhados
b) -1 3 1 -1 3
2 1 1 -3 1
-4 10 1 -4 10 -4 - 12 + 20 - 6 - (-10 ) - (-16) = 24
a, b e c são vértices de um mesmo triângulo
Questão 24
a) 3 5 1 3 5
1 3 1 1 3
x 1 1 x 1 = 0
9+5x+1-5-3-3x =0
5x - 3x = 9 + 1 - 5 - 1
2x = 2
x = 2
2
x =/ -1
A = ( 3, 5)
B = (1,3)
C = (1,1)
Questão 25
x y 1 x y
-1 -2 1 -1 -2 =0
4 2 1 4 2
-2x +4y + (-2) - (-y) - 2x - (-8) = 0
-2x +4y - 2 + y -2x +8 = 0
-4x +5y +6 = 0
P( 0, 6 )
5
matemática contexto e aplicações volume 3, editora ática
questão 17
a) x = 3+1 = 2 y= -5 + (-7) = -6 M (2,-6)
2 2
b) x= 5+(-1) = 2 y= -2+(-1) = 3 M (2,3 )
2 2 2 2
c) x= -2+(-4) = -3 y= -4+(-2) = -3 M (-3,-3)
2 2
questão 18
-2 + x = 3 -2+y = -2
2 2
B(8,-2)
pagina 57
Questão 23
a) 0 2 1 0 2
-3 1 1 -3 1
4 5 1 4 5 0 + 8 -15 + 6 -5 -4 = -8 não estão alinhados
b) -1 3 1 -1 3
2 1 1 -3 1
-4 10 1 -4 10 -4 - 12 + 20 - 6 - (-10 ) - (-16) = 24
a, b e c são vértices de um mesmo triângulo
Questão 24
a) 3 5 1 3 5
1 3 1 1 3
x 1 1 x 1 = 0
9+5x+1-5-3-3x =0
5x - 3x = 9 + 1 - 5 - 1
2x = 2
x = 2
2
x =/ -1
A = ( 3, 5)
B = (1,3)
C = (1,1)
Questão 25
x y 1 x y
-1 -2 1 -1 -2 =0
4 2 1 4 2
-2x +4y + (-2) - (-y) - 2x - (-8) = 0
-2x +4y - 2 + y -2x +8 = 0
-4x +5y +6 = 0
P( 0, 6 )
5
Coordenadas do ponto médio de um segmento de reta
dado um segmento de reta AB tal que A(x1,y1) e B(x2,y2) são pontos distintos, vamos determinar as coordenadas de M, ponto médio de AB
considere
dado um segmento de reta AB tal que A(x1,y1) e B(x2,y2) são pontos distintos, vamos determinar as coordenadas de M, ponto médio de AB
considere
- um segmento com extremidades A(x1,y1) e B (x2,y2);
- o ponto M(x,y), ponto médio do segmento AB
Aplicando o teorema de Tales, temos:
AM = A1M1 =>1 = x - x1 => x-y1 = x2 - x => 2x = x2 + x1 => x = x2 + x1
MB M1B1 x2 - x 2
AM = A2 M2 => 1 = y - y1 => y - y1 = y2 - y => 2y = y2 + y1 + y1 => y = y2 +y1
MB M2 B2 y2 - y 2
a abscissa do ponto médio do segmento é a média aritmética das abscissas das extremidades:
x = x2 + x1
2
a ordenada do ponto médio do segmento é a média aritmética das ordenadas das extremidades:
y = y2 + y1
2
exemplo
Determinar M , o ponto médio de AB, nos seguintes casos:
A(3,-2) e B(-1,-6)
considerando M (mx,yx), temos
Xm = 3 + (-1) = 2 = 1
2 2
Ym = -2 + (-6) = -8 = -4
2 2
logo, M (1,-4)
vídeo com exercícios de Coordenadas do ponto médio de um segmento de reta
quarta-feira, 18 de dezembro de 2013
Curiosidades
Profissões que envolvem geometria analítica
A Geometria Analítica é utilizada em diversos campos de estudos. Os principais desses são: As Engenharias (Produção, Elétrica, Mecânica etc..), Geografia (Cartografia) e a Astronomia (Distanciamento de meteoros e cometas).
O engenheiro elétrico através da associação da Eletrotécnica e a Geometria Analítica elabora, sistemas de automação e controle de consumo de energia nas indústrias. Representado em gráficos e planilhas, relacionando quantos trabalhadores atuam na indústria, as horas de trabalho e quantas máquinas operam. Além disso, ele recorre a Geometria Analítica para poder planejar a distribuição elétrica de uma região, utilizando o conhecimento fundamental da Geometria, ele limita a proximidade das redes de transmissão, tudo representado geometricamente e através de equações.
Profissões que envolvem geometria analítica
A Geometria Analítica é utilizada em diversos campos de estudos. Os principais desses são: As Engenharias (Produção, Elétrica, Mecânica etc..), Geografia (Cartografia) e a Astronomia (Distanciamento de meteoros e cometas).
O engenheiro elétrico através da associação da Eletrotécnica e a Geometria Analítica elabora, sistemas de automação e controle de consumo de energia nas indústrias. Representado em gráficos e planilhas, relacionando quantos trabalhadores atuam na indústria, as horas de trabalho e quantas máquinas operam. Além disso, ele recorre a Geometria Analítica para poder planejar a distribuição elétrica de uma região, utilizando o conhecimento fundamental da Geometria, ele limita a proximidade das redes de transmissão, tudo representado geometricamente e através de equações.
A engenharia produção tem como principal função, otimizar processos e na geometria analítica você estuda métodos matemáticos que podem servir para que se monte modelos matemáticos para esse propósito de otimização de processos além de vários outros aspectos.
A geometria analítica estuda a localização de pontos no plano ou no espaço e as relações decorrentes de diferentes localizações. Foi criada por Descartes, que desenvolveu o sistemas de coordenadas, hoje conhecido por coordenadas cartesianas.
A Geometria analítica também é muito usada para construir jogos, visto no principio da Computação gráfica que serve tanto para projetar simulações para áreas de Engenharia
terça-feira, 17 de dezembro de 2013
Exercícios sobre a distância entre dois pontos no plano cartesiano
O ponto A pertence ao semi-eixo positivo das ordenadas ; dados os pontos B(2 , 3) e C(-4 ,1) , sabe-se que do ponto A se vê o segmento BC sob um ângulo reto . Nestas condições podemos afirmar que o ponto A é :
a) (3,0)
b) (0, -1)
c) (0,4)
d) (0,5)
e) (0, 3)
Solução:
Como do ponto A se vê BC sob um ângulo reto, podemos concluir que o triângulo ABC é retângulo em A. Logo, vale o teorema de Pitágoras: o quadrado da hipotenusa é igual à soma dos quadrados dos catetos. Portanto, podemos escrever: AB2 + AC2 = BC2 (BC é a hipotenusa porque é o lado que se opõe ao ângulo reto A). Da fórmula de distância, podemos então escrever, considerando que as coordenadas do ponto A são (0,y) , já que é dado no problema que o ponto A está no eixo dos y e portanto sua abcissa é nula:
AB2 = ( 0 - 2 )2 + ( y - 3 )2 = 4 + ( y - 3 )2
AC2 = ( 0 - (-4))2 + ( y - 1)2 = 16 + ( y - 1 )2
BC2 = ( 2 - (-4))2 + ( 3 - 1 )2 = 40
Substituindo, vem: 4 + ( y - 3 )2 + 16 + ( y - 1 )2 = 40 \ ( y - 3 )2 + ( y - 1)2 = 40 - 4 - 16 = 20
Desenvolvendo, fica: y2 - 6y + 9 + y2 - 2y + 1 = 20 \ 2y2 - 8y - 10 = 0 \ y2 - 4y - 5 = 0 , que resolvida, encontramos y = 5 ou y = -1. A raiz y = -1 não serve, pois foi dito no problema que o ponto A está no semi-eixo positivo. Portanto, o ponto procurado é A(0,5), o que nos leva a concluir que a alternativa correta é a letra D.
Dado o ponto B com coordenadas (2, 6) e reta s: 2x + 4y – 1 = 0, determine a distância entre eles de acordo com os conceitos e fundamentos da Geometria Analítica.

a) (3,0)
b) (0, -1)
c) (0,4)
d) (0,5)
e) (0, 3)
Solução:
Como do ponto A se vê BC sob um ângulo reto, podemos concluir que o triângulo ABC é retângulo em A. Logo, vale o teorema de Pitágoras: o quadrado da hipotenusa é igual à soma dos quadrados dos catetos. Portanto, podemos escrever: AB2 + AC2 = BC2 (BC é a hipotenusa porque é o lado que se opõe ao ângulo reto A). Da fórmula de distância, podemos então escrever, considerando que as coordenadas do ponto A são (0,y) , já que é dado no problema que o ponto A está no eixo dos y e portanto sua abcissa é nula:
AB2 = ( 0 - 2 )2 + ( y - 3 )2 = 4 + ( y - 3 )2
AC2 = ( 0 - (-4))2 + ( y - 1)2 = 16 + ( y - 1 )2
BC2 = ( 2 - (-4))2 + ( 3 - 1 )2 = 40
Substituindo, vem: 4 + ( y - 3 )2 + 16 + ( y - 1 )2 = 40 \ ( y - 3 )2 + ( y - 1)2 = 40 - 4 - 16 = 20
Desenvolvendo, fica: y2 - 6y + 9 + y2 - 2y + 1 = 20 \ 2y2 - 8y - 10 = 0 \ y2 - 4y - 5 = 0 , que resolvida, encontramos y = 5 ou y = -1. A raiz y = -1 não serve, pois foi dito no problema que o ponto A está no semi-eixo positivo. Portanto, o ponto procurado é A(0,5), o que nos leva a concluir que a alternativa correta é a letra D.
Dado o ponto B com coordenadas (2, 6) e reta s: 2x + 4y – 1 = 0, determine a distância entre eles de acordo com os conceitos e fundamentos da Geometria Analítica.
Solução
Resposta Questão 1

Exercícios
Demonstre que o triângulo de vértices A(8 , 2), B(3 , 7) e C(2 , 1) é isósceles. Em seguida, calcule seu perímetro.
Solução
Para demonstrar que o triângulo ABC é isósceles se faz necessário
mostrar que ele possui dois lados com a mesma medida. Assim, vamos
calcular a distância entres seus vértices, que será a medida de cada
lado.

Agora, vamos calcular o seu perímetro. Lembrando que perímetro é a soma das medidas dos lados e é representado por 2P, temos:


Agora, vamos calcular o seu perímetro. Lembrando que perímetro é a soma das medidas dos lados e é representado por 2P, temos:

Sistema cartesiano ortogonal
Se duas retas se cruzam e formam um ângulo de 90º elas são perpendiculares. A perpendicularidade dessas duas retas forma um sistema cartesiano ortogonal.
As duas retas são chamadas de eixos:
- Eixo das abscissas: reta x.
- Eixo das coordenadas: reta y.
Onde as retas x e y se encontram é formado um ponto, que é chamado de ponto de origem.
O sistema cartesiano ortogonal é dividido em quatro partes e cada uma é um quadrante.
Um ponto no sistema cartesiano ortogonal é formado por dois pontos, um do eixo das abscissas e outro do eixo das ordenadas.
O ponto no sistema cartesiano ortogonal é chamado de par ordenado.
- O ponto X possui um número x que é a abscissa do ponto P.
- O ponto Y possui um número y que é a ordenada do ponto P.
Portanto, para determinarmos um ponto P no sistema cartesiano ortogonal é preciso que as abscissas e as ordenadas sejam dadas.
Veja o sistema cartesiano ortogonal abaixo e os pontos que estão indicados.
- O ponto A (1, 1) encontra-se no 1° quadrante.
- O ponto B (3, 0) encontra-se no eixo das abscissas x.
- O ponto C (5, -4) encontra-se no 4º quadrante.
- O ponto D (-3, -3) encontra-se no 3º quadrante.
- O ponto E (0, 4) encontra-se no eixo das ordenadas
- O ponto F (4, 3) encontra-se no 1º quadrante.
- O ponto G (-2, 3) encontra-se no 2° quadrante.
Exemplos
Ao par ordenado de números reais:
- (0,0) está associado o ponto O (origem);
- (3,2) está associado o ponto A;
- (-1,4) está associado o ponto B;
- (-2,-3) está associado o ponto C;
- (2,-1) está associado o ponto D.
Exercícios
resposta:
a) A (2,5) b) B (5,2) c) C (-4,3)
d) D (-1,-6) e) E (3,-4)
Resposta questão 2
Resposta questão 3
A (0,0)
B (2a,0)
C (2a,a)
D (0,a)
Resposta questão 4
a) P (a,a) com E IR
b) P (a,-a) com E IR
Resposta questão 5
M E IR I 4 < 1
3 2
Distância entre dois pontos
A distância permeia todos os conceitos da geometria analítica, pois nesta área da matemática temos a relação de elementos geométricos com os algébricos, e o elemento básico da geometria é o ponto.
Um dos conceitos básicos que vimos na geometria é que a menor distância entre dois pontos é dada por uma reta, contudo, na geometria analítica esses pontos recebem coordenadas no plano cartesiano e por meio dessas coordenadas podemos encontrar o valor da distância entre dois pontos.
Vamos representar dois pontos quaisquer no plano cartesiano.
Portanto, teremos que a distância entre os pontos A e B será a medida do segmento que tem os dois pontos como extremidade. Por se tratar de dois pontos quaisquer, representaremos as coordenadas desses pontos de maneira genérica.
Sabe-se que os eixos coordenados do plano cartesiano são ortogonais, portanto, podemos construir um triângulo retângulo utilizando os pontos A e B, como mostra a figura a seguir.
Note que o segmento AB é a hipotenusa do triângulo AOB, e a medida de AB corresponde à distância entre esses dois pontos. Por se tratar de um triângulo retângulo, podemos aplicar o teorema de Pitágoras, no qual teremos:
Note que basta fazer as diferenças das coordenadas de cada um dos pontos e elevar ao quadrado, contudo são coordenadas do eixo X com coordenadas do eixo X e de forma análoga para as coordenadas do eixo Y.
Calcule a distância entre os pontos: A (4,5) e B(1,1) e represente-os geometricamente.
Como vimos anteriormente, basta aplicar a expressão para o cálculo da distância entre dois pontos. Sendo assim:
Geometricamente:
segunda-feira, 16 de dezembro de 2013
Matemática - Aula 05 - Geometria Analítica II
Publicado em 14/11/2012
Na nossa quinta aula de matemática, o professor Jairo dará continuidade ao ensino da geometria analítica. Vamos rever como se faz uma equação reduzida da reta, coeficientes angulares e lineares e as posições relativas entre duas retas.
Matemática - Aula 04 - Geometria Analítica I
Publicado em 07/11/2012
Na nossa quarta aula de matemática, o prof. Jairo ensinará os seus alunos virtuais a desenvolver os cálculos de geometria analítica.
sexta-feira, 6 de dezembro de 2013
terça-feira, 26 de novembro de 2013
Atividade do livro Contexto&Aplicações volume 3
Pg 59 questão 29
29)Determine o coeficiente angular (ou declividade) da reta que passa pelos pontos:
a) A(3,2) e B(-3,-1) d)P1(-1,4) e P2(3,-2)
m=Y2-Y1/X2-XI m=Y2-Y1/X2-X1
m=(-1)-2/(-3)-3 m=2-4/3-(-1)
m= -3/-6 (simplifica -3/3=1 e -6/3=2) m= -2/4 (simplifica -2/2= -1 e 4/2=2)
m=1/2 m= -1/2
b) A(2,-3) e B(-4,3) e)P(5,2) e Q(-2,-3)
m=Y2-Y1/X2-X1 m=Y2-Y1/X2-X1
m=3-(-3)/(-4)-2 m=(-3)-2/(-2)-5
m=6/-6 m= 5/7
m= -1
m=Y2-Y1/X2-X1 m=Y2-Y1/X2-X1
m=(-2)-2/3-3 m=80-100/300-200
m= -4/0 m= -20/100 (simplifica -20/20= -1 e 100/20=5)
m=não existe coeficiente angular m=-1/5
quarta-feira, 13 de novembro de 2013
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